با وارد شدن هوش مصنوعی در فضای دیجیتالی، شماری از تحلیل‌گران آن را یک تحول بزرگ در روش تدریس و یادگیری در مکاتب به شمار می‌آورند.
به گفتۀ کارشناسان، هوش مصنوعی قادر است که تغییرات بزرگی را در عرصه تدریس و یادگیری به وجود آورد. هوش مصنوعی برای توسعه تجریبات یادگیری شخصی و پاسخگویی به نیازهای شاگردان و محصلان نقش مفید و مؤثری دارد.
به گفتۀ تحلیل‌گران، هوش مصنوعی مسایل بسیار مهمی را ساده‌سازی کرده به شاگردان و محصلان می‌آموزد و معلمان و استادان را در جهت تسهیل آموزش همکاری می‌کند.
اما شمار دیگری از کارشناسان، آن را یک خطر برای آموزش تلقی کرده اظهار می‌دارند که هوش مصنوعی همانگونه نقش مفیدی در جهت انقلاب آموزش دارد، نقش مخربی نیز دارد.
به باور این دسته از کارشناسان مسایل آموزشی، هوش مصنوع آثار نامطلوبی بر افکار و ذهن شاگردان و محصلان دارد و باعث تنبلی و وابستگی شدید آنان به هوش مصنوعی دارد.
همچنین هوش مصنوعی اثر مخربی بر امر تحقیق و جستجوگری علمی دارد.
